Vladimír Svatoš

V diskuzích o vzdělávání se stále častěji objevuje volání po návratu k hodnotám. Po důstojnosti, zodpovědnosti, respektu, svobodě a pravdě. Často zaznívá, že jsme jako společnost „ztratili kořeny“. Ale co to vlastně znamená?

Stejně, jako je rostlina spojením kořenů, stonků, listů a květů, je i naše společnost propojením několika generací. Každá má celku co nabídnout, jen si to bohužel občas neuvědomujeme. Právě proto má obecně prospěšná společnost Chaloupky ve svém programu řadu zážitkových rozvojových aktivit..

Mnoho pedagogů si uvědomuje potřebu hodnotového vzdělávání. Mnohem méně učitelů ale tuší, kudy na to. Co jsou ty skutečné hodnoty a jakými nástroji je působivě a věrohodně přenášet na žáky a studenty?

Z nabídky her, které se vážou k tématu čísla Kořeny, u mě zvítězila Tančírna. Mělo to dva důvody. Milena Holcová ji vytvořila v době samotných počátků Prázdninové školy Lipnice, díky čemuž spoluvytváří skutečné kořeny portfolia prázdninovkových her.

Vzpomínám si, jaké nadšení jsem cítila, když jsme s Lucií začaly přemýšlet o možnosti „udělat si svůj kurz“. Měl být svěží, s demokratičtější atmosférou v týmu, připravovaný s jistou lehkostí a měl obsahem i novými formami reagovat na chvějivou atmosféru počátku 90. let.

První, co mně vytanulo na mysl, když jsme v redakční radě zvolili za téma nového čísla Gymnasionu KOŘENY, bylo „Ad Fontes“. Mlhavá vzpomínka na kurz, který ve „zlatých devadesátkách“ nabízela Prázdninová škola Lipnice.